Jupol pide que el curso de la Escuela Nacional de Policía de Ávila concluya de forma telemática

El sindicato Jupol ha pedido a la Dirección General de la Policía que no ejecute la decisión de hacer volver a los alumnos de la Escuela Nacional de Policía y el curso de ascenso de oficial a subinspector que se realiza en la Centro de Altos Estudios Policiales de Carabanchel para la realización de los exámenes pendientes en los diferentes cursos.

Para este sindicato, el retorno de los alumnos a la institución formativa de la capital abulense supondría "un grave riesgo para la salud de los alumnos y de los profesores, que además podrían provocar un rebrote de contagios por coronavirus en el seno de la Policía Nacional", según ha informado a través de un comunicado remitido a Europa Press.

La organización sindical ha indicado que "aún es pronto" para volver a realizar actividades presenciales, en las que "en muchos casos los alumnos de la Escuela de Ávila no van a poder respetar las normas de distanciamiento social, ni garantizar unas medias de seguridad suficientes para evitar contagios".

Jupol ha realizado esta petición en base a la legislación vigente, que "permite la realización de estos exámenes y de actividades formativas de forma telemática", minimizando así el riesgo de contagio de alumnos y profesores y evitando, además, "desplazamientos territoriales de cerca de 600 personas semanalmente contrarios al actual confinamiento establecido por el Estado de Alarma".

En este sentido, Jupol ha pedido sustituir las pruebas finales por un modelo de evaluación continua y realizando el examen final de manera online a través de los medios de los que dispone la División de Formación de la Dirección General de Policía, y realizando la evaluación de la tipología del componente práctico de las asignaturas que lo requieran, para que pueda mantenerse el porcentaje establecido al efecto en la guía docente en el cómputo de la nota final.

Según el sindicato, las fechas fijadas por la Dirección General de la Policía para la realización de los exámenes tienen "un importante agravio comparativo a los alumnos al existir más de un mes de diferencia entre la primera fecha de examen y la última, otorgando de este modo mucho más tiempo para preparar las materias a unos alumnos que a otros".