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Propuestas de los candidatos a rector para mejorar la docencia
La Universidad de Salamanca celebra el próximo 20 de noviembre elecciones a rector con cuatro candidatos: Juan Manuel Corchado, Francisco Giner Abati, Ricardo Rivero y María Ángeles Serrano. Unos comicios especiales que tienen una cobertura especial por parte de NOTICIAS CASTILLA Y LEÓN, con informaciones diarias comparando sus programas, además del debate de este lunes y entrevistas a partir de mañana.
Tras analizar los lemas de campaña, las propuestas para los estudiantes, para los docentes (PDI) y para el personal de administración y servicios (PAS), hoy es el turno para las propuestas específicas en docencia.
Juan Manuel Corchado
Considera que la Universidad de Salamanca es un referente distinguido en formación. "Para el mantenimiento y progreso de la mejor formación debemos tener los mejores medios docentes. Hemos de aplicar las nuevas tecnologías, mediante el desarrollo de unidades docentes en los centros, que proporcionen soporte técnico y faciliten el trabajo al profesorado y a los estudiantes, con el fin de ofrecer así la mejor formación práctica y teórica: laboratorios mejor dotados, fondos bibliográficos, lectores, etc. Estos recursos deben dar soporte tanto a nivel de Grado, como de Máster y Doctorado. Queremos crear el mejor entorno de aprendizaje y de experiencia universitaria para nuestros estudiantes".
Todas las propuestas de Corchado en docencia
Francisco Giner Abati
Asegura que la docencia, razón de ser de la Universidad, "ha sido sistemáticamente maltratada por un sistema educativo que no valora al docente, y lejos de premiarlo, lo castiga. Dado que los dos pilares básicos de la Universidad son la Docencia y la Investigación, deben valorarse por igual. Los profesores han trabajado para que los nuevos Grados y Másteres estén dignamente incluidos en un Espacio Europeo de Educación Superior en el que tenemos una gran desventaja, sobre todo si hablamos de capital invertido. Ya es hora de invertir en docencia y tenemos que ser críticos y capaces, entre todos, de hacernos oír a nivel Nacional y Europeo".
Por eso, propone reconocer y apoyar la labor docente en su justa medida, dotando a las titulaciones de infraestructuras y medios adecuados para desarrollar dignamente la labor docente; actualizar los planes de estudio que lo requieran y desarrollar nuevas títulaciones buscando más interacción con las necesidades que la sociedad demanda; potenciar la docencia on line creando una Unidad especializada; crear grupos de docencia en los que se integren profesionales de nuestro PAS, para con su ayuda lograr una docencia de excelencia; y fomentar sistemas de evaluación de calidad docente que nos permitan detectar las mejores prácticas docentes y discentes, para así definir patrones que puedan extenderse al resto de profesores y alumnos.
Todas las propuestas de Abati en docencia
Ricardo Rivero
"Para nosotros la docencia es fundamental. Reconocer y apoyar la labor docente de nuestro profesorado mucho más que hasta ahora será un eje estratégico del proyecto que vamos a realizar. Ser profesora o profesor de la Universidad de Salamanca debe significar un sello especial en la labor de formación de nuestros estudiantes", explica.
Y añade que los estudios de grado deben ser competitivos y atractivos para los estudiantes, "ciudadanos del siglo XXI que demandan estudios que les permitan afrontar los retos de una sociedad sometida a permanentes cambios. Regular y coordinar la docencia de grado es prioritario. Queremos abrir un diálogo permanente con los responsables de las titulaciones para resolver con agilidad los problemas que puedan surgir, tanto en el normal desarrollo de los planes como en las prácticas curriculares y extracurriculares. Asimismo, deseamos que los planes de innovación ofrezcan cursos que capaciten al Personal Docente e Investigador a partir de sus necesidades reales y ante las oportunidades de la transformación digital".
Todas las propuestas de Rivero en docencia
María Ángeles Serrano
Afirma que el conocimiento es progreso. "La Universidad debe ser una de las principales fuentes generadoras del saber y su transmisión cons-tituye su principal función. En una sociedad en la que la demanda de personas altamente cualificadas es cada vez mayor, la Univer-sidad desempeña un papel irremplazable. En este sentido, la Uni-versidad y la sociedad deben seguir caminos paralelos e interrela-cionados con el objeto de garantizar la formación íntegra, ética y ciudadana de sus estudiantes".
