Varios responsables del IES Los Sauces de Benavente han participado durante el pasado fin de semana, en Bruselas, en un taller formativo sobre 'Liderazgo compartido', dentro del Proyecto KA3 'Learning Leadership for Change' (Aprendiendo el liderazgo para el cambio), del que la Consejería de Educación forma parte junto con otros cinco socios europeos de Portugal, Bélgica, Malta e Italia.
Este proyecto, que se inició en el pasado curso y que engloba a 17 centros educativos de los países socios, está dirigido por European Schoolnet de los respectivos Ministerios de Educación, con sede en Bruselas, y coordinado en Castilla y León por el Centro Superior de Formación del Profesorado en Idiomas.
Junto al IES Los Sauces, participan en este proyecto Erasmus + de la Unión Europea los institutos de la Comunidad Pablo Díez de Boñar, en León, Arca Real y Antonio Tovar de Valladolid, y Antonio Machado de Soria, los otros cuatro centros que integran, junto con el zamorano, la red BITS de Castilla y León (bilingües, inclusivos, tecnológicos y seguros).
El tamaño, la complejidad, la incertidumbre y la diversidad crecientes en los centros docentes de toda Europa, combinadas con los cambios sociales, provocaron que diversas instituciones educativas se uniesen en este proyecto para diseñar un nuevo paradigma de liderazgo necesario.
A través de la iniciativa 'Learning Leadership for Change' se quiere fomentar el liderazgo escolar y la creación de redes educativas eficientes a través de la autoevaluación, la formación y el intercambio de mejores prácticas en tres áreas clave: la educación STEM ('science, technology, engineering y mathematics'), el uso innovador de las TIC en la enseñanza y la ciudadanía digital.
TALLER FORMATIVO
Durante estos días, los responsables educativos del IES Los Sauces y resto de centros han recibido formación en aspectos relativos a redes sociales, 'cyberbulling', 'hate speech' (discurso del odio) o 'fake news' (falsas noticias), para mejorar el sentido crítico de los alumnos y dotarles de estrategias para hacer frente a estas nuevas realidades.
Mediante dinámicas grupales y metodologías activas se han abordado temas relacionados con las ciencias, la tecnología, las ingenierías y las matemáticas (disciplinas STEM).
Las actividades se han desarrollado dentro del 'aula del futuro', dando a conocer el uso didáctico e innovador de este espacio físico, ideal para llevar a cabo el cambio pedagógico que integra la evolución tecnológica en las aulas.