Quince equipos participarán en la Liga de Debate Universitario de la Universidad de Castilla-La Mancha, que se celebra los próximos 28 y 29 de abril, y abordarán la obligatoriedad de la vacuna contra la covid-19.
Según ha informado esta institución académica en una nota de prensa, los equipos vencedores de cada campus tras esta fase clasificatoria se medirán en la final Intercampus que se celebrará en la sede de las Cortes de Castilla-La Mancha, el próximo 13 de mayo, desde las 10 horas.
Entre los equipos participantes del campus de Albacete se encuentran Balder, Inderogables, Los Bienhablados y Los expropiados, mientras que los equipos participantes del campus de Ciudad Real son Adiáfora, Demóstenes 2021, Laporta´s disciples y Trivium, además de Ceiba, de Almadén.
Desde el Campus de Cuenca participarán Diálogo abierto, Juristas verificados, La meseta lo peta y Periodistas en acción, y los equipos de Chaperonas perronas y Fides et ratio 4.0 lo harán desde Toledo.
Los debates consistirán en la confrontación de argumentos por parte de dos equipos, uno a favor y otro en contra, de acuerdo con las limitaciones de tiempo y forma, y un jurado será el encargado de dictaminar quién es el equipo ganador, teniendo en cuenta una serie de valoraciones como la argumentación, el rigor, los recursos externos del orador o la expresividad, entre otros.
Según establecen las bases, cada equipo estará compuesto por un mínimo de tres personas y un máximo de cinco, entre las que habrá un capitán y un mínimo de dos oradores, que serán quienes intervendrán en el debate defendiendo la postura a favor o en contra del tema propuesto, según resulte en el sorteo previo al inicio de la actividad.
Esta competición establece un primer premio de 375 euros y un segundo premio de 250 por equipo en la fase final por campus, mientras que el ganador de la Final Intercampus obtendrá un premio de 750 euros.
Se trata de una actividad organizada por el Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Extensión Responsabilidad Social de la UCLM, que tiene como objetivo fomentar entre los estudiantes el diálogo y la confrontación de ideas en público, como ejercicio de convivencia y desarrollo de las habilidades personales de búsqueda de la información, análisis, expresión oral, aptitud de escucha, trabajo en equipo y rapidez de réplica.