La educación superior en toda España está viviendo un cambio de paradigma con el auge de la Formación Profesional. La FP ha ganado protagonismo como alternativa sólida a la educación universitaria porque ofrece una inserción laboral rápida y eficiente (el 20% de las ofertas de empleo están dirigidas a alumnos con perfil técnico, según el Observatorio de la FP de Caixabank). Una realidad que se está viviendo en toda España y, particularmente, en Madrid. 

Prueba de ello han sido las cifras de jóvenes que se han quedado sin poder estudiar una Formación Profesional en la región este curso 2024/2025. Madrid ha fulminado todos los récords y 50.000 alumnos se han quedado sin la plaza que querían en Formación Profesional. Los sindicatos lo tachan de "fracaso", pero si se analizan los datos no significa que los jóvenes no tengan plazas, sino que, las que quieren, se cubren rápido. ¿Y cuáles son esas? Las de la Formación Profesional dual. 

Se trata de un modelo educativo en auge en España, que lleva años aplicándose en otros países como Alemania, y cuya empleabilidad roza el 100% dependiendo de la formación que se curse. Su éxito es tal que, en estos momentos, la idea de ese joven que venía a Madrid a cursar la carrera universitaria de sus sueños se ha convertido en la del chico que, con la misma ilusión, busca una FP concreta. 

El sistema de la FP dual es el siguiente: durante los dos cursos que dura, el alumno está la mitad de su tiempo en el centro educativo y la otra mitad en la empresa. Cuando terminan sus estudios, están 100% especializados y eso les hace muy atractivos en un mercado laboral cada vez más concreto. 

Desde la Fundación CEOE y la Fundación Bertelsmann organizan anualmente unos premios llamados Alianza para la FP Dual. En ellos, se destacan los mejores proyectos educativos en este aspecto y, en su última edición, han premiado a dos 'madrileños' por excelencia: Airbus España y el IES Luis Vives. Ambos, explican a Madrid Total, las claves de su éxito y, cómo es posible mejorar un modelo que, día tras día, no para de creer. 

Yolanda Alonso es profesora del IES Luis Vives de Madrid, donde se imparten dos grupos de FP Dual intensiva en la familia de Automoción, una de informática y otra de administración y fianzas. Una de las compañías con las que trabajan los alumnos de automoción es Hyundai. 

Alonso reconoce que el atractivo de sus formaciones en modalidad intensiva son "las cifras de inserción laboral y las condiciones ofrecidas a sus alumnos". Y es que, como ella misma explica, sus "empresarios de confianza" suben la cuantía de la beca que cobra cada alumno por su periodo de prácticas y, además, les dan la opción de "comer con la plantilla". 

En su centro, el 90% de los alumnos de Automoción Dual Intensiva encuentran empleo en el sector, siendo habitual que lo hagan en las empresas donde realizaron sus prácticas. Además, el alumnado valora la posibilidad de pasar un curso completo en la empresa, lo que les permite descubrir si el campo que eligieron estudiar cumple con sus expectativas o no. Algo que en una carrera universitaria está mucho más lejano. 

El éxito del modelo también se observa en las bajas tasas de abandono en este tipo de enseñanzas. Está alrededor del 10%. El IES Luis Vives cuenta con la figura del tutor-coordinador, que guía al alumno durante su formación y gestiona con las empresas los procesos de acogida y formación.

Airbus España

Una de las empresas galardonadas en los citados premios ha sido Airbus España. Antonio Lasaga, su director de Recursos Humanos, explica que, en su empresa, los estudiantes de FP dual pasan hasta el 50% de su formación en la empresa, con una remuneración y cotización en la Seguridad Social desde el inicio.

Durante su estancia, además de rotar por diferentes áreas productivas, los estudiantes reciben formación complementaria en los centros especializados de Airbus, lo que les otorga una alta especialización. ¿Lo mejor? "De todas las personas que se forman en Airbus, el 100% de los que no continúan estudiando consiguen un trabajo al finalizar sus estudios. Bien en Airbus o en otras empresas del sector". 

Airbus es una de esas empresas en las que los jóvenes que hacen este tipo de formación quieren trabajar. Desde los sindicatos añaden que este tipo de empresas son especialmente "atractivas" y una de las razones de que mucha gente venga a Madrid a formarse en FP. 

Preguntado por esto, Antonio Lasaga cree que el hecho de que exista una remuneración desde el primer momento, como en el caso de su compañía, es uno de los aspectos clave de la FP dual. Especialmente relevante en una ciudad como Madrid, donde el coste de vida puede ser un factor determinante para los jóvenes. De los 100 jóvenes que forma Airbus en todo el país, el 40% lo hacen en la Comunidad de Madrid. 

"En los últimos informes que se están publicando, ya indican que la FP dual está ganando terreno y ocupando el lugar que se merece, ya que el perfil de técnicos especialista que nos proporciona este sistema educativo es imprescindible para la garantía del éxito de todos los sectores y la competitividad de las empresas", añade.

Desde la Fundación Bertelsmann no quieren hablar de un modelo frente al otro (FP y universidad) ni diferenciar entre regiones, pero sí tienen datos que complementan este éxito que demuestran los casos prácticos de Airbus y el IES Luis Vives.  Aunque los datos son claros: "En la última década, se haya multiplicado casi por 500% el número de alumnos matriculados en los centros de FP de Madrid. 

Según De Benito, en los últimos años, la matriculación en FP ha crecido más del 63% en la Comunidad de Madrid, reflejando el creciente interés por este tipo de formación. Esto ha sido impulsado tanto por la mejora en la empleabilidad de los egresados como por la percepción social cada vez más positiva sobre la FP dual.

"En el curso 2022/23 había aproximadamente 1.080.000 alumnos matriculados en FP en nuestro país, lo que supone un aumento medio de más del 32,5% en 5 años (curso 17-18). Si hiciéramos el mismo ejercicio, pero centrándonos en la Comunidad de Madrid, podríamos ver cómo los matriculados en estos 5 años en FP han aumentado en un 63,52%", desgrana.

Es por eso que asegura que "la FP en España está en auge y que poco a poco vamos acercándonos a la media europea". "Aunque aún nos queda mucho camino por hacer, dado que por ejemplo estamos un 21% por debajo de la media europea en titulados de grado medio".

Navarra y País Vasco

Sin embargo, todo modelo tiene sus fallos. Desde la parte educativa, en el IES Luis Vives miran con envidia a comunidades autónomas como el País Vasco o Navarra, donde la formación intensiva no es de dos años, sino de tres.

Esto, según explican, les da una mayor facilidad para mejorar la calidad de enseñanza, sobre todo en la parte práctica. "Estamos reclamando reiteradamente que dure tres años. Al condensar en un solo curso lo que antes se impartía en un curso y dos trimestres (antes la parte práctica solo duraba un trimestre) debemos asumir un esfuerzo mucho mayor. Es estresante para ambos", apunta. 

Por otro lado, uno de los mayores retos que Lasaga identifica en el sistema de FP dual es la integración plena de las empresas en el proceso formativo, no solo durante la fase de práctica, sino desde la definición de los contenidos y estrategias.

Aunque la nueva Ley de FP marca un camino hacia una mayor colaboración, la implementación sigue siendo un desafío, sobre todo para las pequeñas y medianas empresas, que pueden encontrar "barreras a la hora de participar".

En este sentido, Lasaga considera esencial que el sistema sea lo suficientemente flexible para involucrar a todas las empresas, con un apoyo mutuo entre estas y la administración para garantizar su sostenibilidad.

De Benito resalta que uno de los mayores retos es hacer llegar el mensaje de la FP dual a todas las empresas, especialmente para que entiendan que ya no se trata solo de prácticas, sino de un modelo de formación integral en el que las empresas juegan un papel crucial.

Para que el éxito de la FP dual continúe es fundamental "que todos los sectores y agentes involucrados" se adapten al cambio, asegurando que los proyectos se desarrollen con calidad y que el impacto en la empleabilidad de los jóvenes siga creciendo.