La Comunidad de Madrid implementará desde el curso escolar 2025/26 un nuevo modelo educativo en colegios públicos de Infantil y Primaria, permitiendo que los alumnos continúen sus estudios hasta 2º de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) sin tener que cambiarse de centro. Así lo ha anunciado el consejero de Educación, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, durante su visita al CEIPSO Salvador de Madariaga en Daganzo de Arriba, uno de los colegios que ya imparte este modelo.
Este sistema, que algunos ya comparan con el antiguo modelo de la EGB, se extenderá progresivamente por la región. Hasta ahora, los centros que ofrecen ambas etapas educativas, conocidos como CEIPSO, se limitaban a casos puntuales, pero a partir del próximo curso, se espera que este formato se aplique en más colegios públicos.
La presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, ya había adelantado durante el Debate del Estado de la Región en septiembre que esta medida formaría parte de su política educativa para los centros nuevos. Ahora, este cambioa fectaría también a centros ya en funcionamiento que se quieran acoger a ello.
Beneficios y objetivos
Viciana destacó que este cambio tiene como principal objetivo combatir el abandono escolar, mejorar el rendimiento académico y fomentar buenos hábitos entre los estudiantes. Además, aseguró que este modelo permitirá una mejor adaptación de los alumnos en un entorno más familiar, facilitando así su desarrollo académico y personal.
La ampliación del rango de edad dentro de los colegios ayudará a los jóvenes a permanecer más tiempo en un entorno que ya conocen, reduciendo el riesgo de problemas asociados a la adolescencia, como las adicciones o la influencia de bandas juveniles.
La Comunidad de Madrid está trabajando en los aspectos técnicos para implementar este sistema en colegios que ya cuentan con las infraestructuras adecuadas.
Los centros que puedan adaptar sus instalaciones de forma rápida y que cuenten con jornada partida podrán convertirse en CEIPSO, manteniendo a los estudiantes hasta los 14 años sin necesidad de cambiar de institución.
El reto de la jornada partida
Uno de los puntos clave de esta política es la obligatoriedad de la jornada partida en los nuevos centros, lo que ya ha generado debate. Isabel Díaz Ayuso ha defendido que este horario de mañana y tarde es esencial para mejorar la conciliación familiar y laboral, y para garantizar un mayor tiempo de supervisión escolar para los alumnos. A diferencia de la jornada intensiva, que ha sido más popular en los colegios públicos, el Ejecutivo autonómico busca extender este horario con el fin de ofrecer un entorno educativo más completo y equilibrado.
La decisión de implementar la jornada partida en los nuevos colegios también ha sido acompañada de medidas para asegurar que aquellos centros que ya funcionan con este horario no puedan cambiar a jornada intensiva en el futuro, una práctica que se mantendrá en línea con las políticas educativas del gobierno regional.
Una transformación progresiva
La transformación no será inmediata, sino progresiva. Los técnicos de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades se encuentran actualmente analizando la viabilidad de la implementación de esta iniciativa en los colegios ya existentes, y se espera que durante los próximos meses se dicten las instrucciones específicas que permitirán a los centros adaptar sus instalaciones.
Se trata de una apuesta firme del gobierno regional, que busca garantizar que los colegios de la Comunidad de Madrid puedan ofrecer una educación continua y de calidad desde Infantil hasta el segundo ciclo de la ESO.