![Presentación de la maqueta.](https://s1.elespanol.com/2022/05/26/quincemil/a-coruna/675443475_245027910_1024x576.jpg)
Presentación de la maqueta.
Presentan en A Coruña una maqueta de Elviña y del Barrio de las Flores
La maqueta fue pensada para ayudar a que los niños y niñas del CEIP Ramón de la Sagra contextualizaran la ubicación del colegio antes de la transformación del patio
26 mayo, 2022 20:13Las áreas de Elviña y del Barrio de las Flores han sido representadas en una maqueta a escala 1:500 que ha sido presentada esta tarde en la iglesia del Barrio de las Flores. Esta iniciativa ha sido impulsada por familias y profesorado del CEIP Ramón de la Sagra.
![Maqueta de Elviña y del Barrio de las Flores (Foto: Cedida)](https://s1.elespanol.com/2022/05/26/quincemil/a-coruna/675443536_246440649_1024x483.jpg)
Maqueta de Elviña y del Barrio de las Flores (Foto: Cedida)
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Maqueta de Elviña y del Barrio de las Flores (Foto: Cedida)
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Maqueta de Elviña y del Barrio de las Flores (Foto: Cedida)
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Maqueta de Elviña y del Barrio de las Flores (Foto: Cedida)
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Maqueta de Elviña y del Barrio de las Flores (Foto: Cedida)
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Maqueta de Elviña y del Barrio de las Flores (Foto: Cedida)
Este centro está inmerso en un proceso de transformación del patio denominado Mestre de Obra. A través de una acción formativa organizada por el Centro de Formación y Recursos del Profesorado y bajo la dirección del arquitecto Fermín Blanco de Sistema Lupo.
Con esta iniciativa buscan humanizar el espacio exterior y adaptarlo a los niños y niñas, dando presencia a la naturaleza y la luz en el proceso de aprendizaje, inspirándose en la pedagogía Reggio Emilia y en el respeto a la diversidad de intereses de los individuos desde la infancia.
La maqueta fue pensada inicialmente para ayudar a que los niños y niñas del centro contextualizaran la ubicación del colegio antes de la transformación del patio. Otro de los objetivos es hacer comunidad a través de la intervención de los espacios y darles a los niños y niñas, a los ciudadanos y ciudadanas, el espacio que merecen.