La inteligencia artificial (IA) es un campo de la informática que se enfoca en desarrollar sistemas capaces de realizar tareas que requieren inteligencia humana. Esta ha emergido como una poderosa herramienta en todos los campos, también en el del periodismo, transformando la forma en que se recopilan, analizan y distribuyen las noticias.

Aunque se ha hablado de inteligencia artificial durante muchos años, el verdadero auge llegó hace relativamente poco con la apertura de ChatGPT al mundo en noviembre de 2022. Y es que, en estos seis meses, la herramienta desarrollada por OpenAI ha dado mucho que hablar, abriendo debates nunca antes vistos.

La IA permite a los periodistas agilizar la investigación, identificar tendencias, verificar información y automatizar ciertas tareas. Sin embargo, la implementación de la IA también ha planteado desafíos éticos, haciendo más importante si cabe la necesidad de un uso responsable y crítico de esta tecnología.

Dado que este boom se ha producido hace tan sólo unos meses, las universidades todavía no cuentan con demasiados contenidos relacionados con esta tecnología. De hecho, de las 20 universidades públicas españolas que ofertan grados o dobles grados relacionados con el periodismo, sólo tres tienen contenidos relacionados con la IA en sus planes de estudio. Estas son la Universidad Autónoma de Barcelona, la Universidad de Málaga y la Universidad de Santiago de Compostela.

Mapa de elaboración propia de las Universidades que incluyen la IA en los planes de estudio de Periodismo.

La Facultad de Ciencias de la Comunicación referente en la enseñanza sobre IA

La FaCom de la USC es una de las referentes y pioneras en la enseñanza de estos contenidos, ya que posee una asignatura “Nuevos Formatos y Productos para la Red” en la que los planes de estudio incluyen temas como la automatización de contenidos.

Xosé López, coordinador del grado y responsable del grupo de investigación sobre nuevos medios, destaca que la facultad se preocupa por formar a sus estudiantes en temas actuales: "El desafío de la FaCom es seguir los cambios que se producen en el periodismo y procurar incorporar a la oferta reglada contenidos formativos sobre esas transformaciones y las consecuencias que tienen para el sector y la profesión. De ahí que la FaCom hace años que ha introducido contenidos transversales en varias materias
sobre Inteligencia Artificial".

Para López, es fundamental que los alumnos salgan con formación en este ámbito, ya que no aspiran a ser tecnólogos, pero sí a contar con una buena base de conocimientos. Los avances y la importancia de la inteligencia artificial han impactado en los planes de estudio, pero también en las formas de enseñar. Los docentes aseguran que la IA no va a cambiar la forma de enseñar en las universidades, sino que "ya lo está haciendo".

Una apuesta también en el campo de la investigación

Además de su incorporación en la docencia, la FaCom se ha centrado en la investigación de la IA y sus aplicaciones. Xosé López explica que, aunque no es la única línea de investigación, "es un campo en el que ahora mismo es necesario investigar".

Ángel Vizoso, profesor e investigador de la facultad, afirma que casi toda la investigación en el área de comunicación y, en particular, en el periodismo se relaciona de alguna manera con la Inteligencia Artificial. Esto se debe a que "una de las claves de la investigación es también la de buscar soluciones o explicaciones a problemas actuales y, en este caso, este lo es para nuestro ámbito".

Ángel Vizoso, profesor e investigador de la USC (cedida)

La Facultad de Ciencias de la Comunicación aspira a convertirse en un referente de la formación de calidad en el campo periodístico. El coordinador del grado lo tiene claro "quedan desafíos relevantes, y uno es afrontar acertadamente la formación en los tiempos presentes, en los que la IA juega un papel central en los procesos comunicativos".

El futuro del periodismo

Una de las cuestiones más controvertidas sobre la irrupción de estas herramientas en el periodismo tiene que ver con si arrebatarán puestos de trabajo a los periodistas. "Siempre se dice que la tecnología amenaza una gran cantidad de puestos de trabajo en nuestro sector y, en gran medida, es así. Creo que si por algún lado puede crecer el oficio de periodista es con profesionales con capacidad para trabajar con las nuevas tecnologías y con la intención de renovar narrativas y procesos", sostiene Vizoso.

En este aspecto, muchos profesionales reclaman la necesidad de una regulación que establezca normas en favor de las buenas prácticas y que proteja a los trabajadores del sector. Una regulación, que ya está empezando a llegar. "El Parlamento Europeo ya ha dado el primer paso para regular la inteligencia artificial. Esta regulación es uno de los pasos necesarios para un uso responsable de la IA, pero no el único. Otro será la formación", afirma López.

Con el objetivo de mejorar y ampliar esta formación, la FaCom continúa avanzando. De hecho, para el próximo curso 2024-2025, la facultad ofrecerá una nueva asignatura especializada en IA: Periodismo Automatizado Inteligente: Teoría, Técnica y Aplicaciones.