UGT Castilla y León ha demandado la creación de, aproximadamente, 2.500 plazas de profesorado en la Comunidad, según se desprende de un estudio que el área de Servicios Públicos del sindicato ha realizado ante el inicio de la negociación de las plantillas con la Consejería de Educación y cuya propuesta, además, según han indicado fuentes del sindicato, “es totalmente insuficiente porque no respeta el Acuerdo de las 35 horas ni revierte los recortes de 2012”.

Según el documento, realizado de acuerdo a los datos de profesorado a jornada completa previo a la COVID-19, curso 2019-20 y a la jornada lectiva del curso 2011-12, previa al decretazo de recortes, con las 35 horas semanales, en el curso 2022-23 se deberían crear 456 plazas de maestros y maestras en toda Castilla y León, 1.579 plazas para profesorado de Secundaria, 236 de PTFP, 45 de profesorado de Escuelas de Arte, 81 plazas para profesorado de Conservatorio y 52 en las Escuelas Oficiales de Idiomas; en total, 2.449 plazas para docentes en Castilla y León.

Estos son los datos con los que el sindicato cuenta y que “se ajustan a las necesidades docentes de los centros educativos públicos de Castilla y León, con unas condiciones dignas y que, además, sirven para devolver los derechos cercenados hace diez años”.

Jornada de 35 horas

Así, el sindicato reivindica la devolución de las 35 horas a todos los funcionarios de la comunidad, a todos los docentes y, según ha manifestado el responsable de Educación Pública del sindicato, Juan Ignacio Vargas, “por eso no firmamos el acuerdo trampa de Educación, porque consideramos esencial recuperar los derechos perdidos antes de plantear un supuesto acuerdo de mejora que solo persigue fines electoralistas”.

En este sentido, ha señalado que “serán los firmantes del acuerdo los que tengan que explicar a todos los docentes de Castilla y León la razón por la que no se crean más plazas y por qué han aceptado participar en el juego de una administración que lleva diez años sin revertir ni uno solo de los recortes a los que han sometido al profesorado de la comunidad”, concluyó.