El Ayuntamiento de Laguna de Duero, a través de la concejalía de Desarrollo Local, pone en marcha, a partir de hoy viernes, los programas mixtos ‘Laguna de Duero social’ y ‘Regeneración de espacios degradados II’, en los que participarán 24 alumnos y cinco profesores y que han tenido una subvención de 222.946 euros aportados por la Consejería de Empleo de la Junta de Castilla y León, a los que hay que sumar la aportación por parte del Ayuntamiento de más de 50.000 euros.

“Por primera vez contamos con programas mixtos de certificados de profesionalidad en atención sociosanitaria y soldadura, que se unen al de pavimentos y albañilería de urbanización y al abanico de proyectos con los que venimos contando en los últimos años, por lo que nos sentimos muy contentos de poder ofertar este tipo de formación que, estamos seguros, todos los alumnos aprovecharán”, indicó el concejal de Desarrollo Local, Héctor González.

“Se trata de dos programas que tienen como objetivos primordiales, en un caso, el atender a personas dependientes en el ámbito sociosanitario, y en otro, intervenir en zonas del municipio que actualmente tenían un aspecto algo desmejorado para dotarlas de un diseño más moderno y útil”, ha querido señalar el alcalde de Laguna de Duero, Román Rodríguez de Castro.

Laguna de Duero Social

Tiene como competencia general atender a personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno.

Las actuaciones se desarrollarán en colaboración con la Fundación Personas y las prácticas se llevarán a cabo en el espacio Residencial de las Viviendas Laguna: C/ Porma nº 1, 3, 5 y 7 de Laguna de Duero y La Casona: C/ Pisuerga nº 1.

El centro Asistencial de la Fundación Personas de Laguna de Duero está constituido por:

• Centro de Día donde utilizan sus instalaciones 64 personas. Dispone de Comedor y diversas dependencias para talleres, espacios de reunión, despachos, etc. Se realizan toda una serie de actividades a lo largo del día desde las 9.30h hasta las 17.00h.
• Complejo Residencial “Casona” donde viven 24 personas, que asisten al Centro de Día.
• 4 Viviendas tuteladas, que actualmente acogen a 20 personas. Estas personas tienen una cierta independencia para participar en actividades del municipio, en la Casa de las Artes, el centro de personas mayores, salir al pueblo, realizar sus compras y asistir una vez al trimestre a excursiones, etc. Muchos de ellos se van los fines de semana con sus familias.

“Regeneración de Espacios Degradados II” supone impartir los siguientes certificados de profesionalidad: Pavimentos y albañilería de urbanización y Soldadura con electrodo revestido y TIC.

• Zona de intervención 1.- Avenida de las Salinas.

En la intervención 1 se propone incidir en la mediana y en las aceras de la Avenida de la Salinas

• Intervenciones en regeneración de elementos. Especialidad de Soldadura.

Las intervenciones que se proponen para los CEIP Miguel Hernández (Edificio de Infantil), Los Valles, El Abrojo, Nuestra Sra. del Villar y La Laguna, así como la piscina municipal y las pistas polideportivas Prado Boyal y Juan Manuel Sánchez, no pretenden su rediseño y configuración, simplemente tienen como objetivo la protección, mantenimiento y decoro de elementos metálicos de centros municipales que por su carácter de límite de parcela contribuyen a la imagen de ese centro y del entorno urbano donde se ubican.

• Parcelas de reemplazo Avenida de la Estación.

Se realizará un mural metálico a colgar entre los apoyos de los pórticos que, a cada lado de la autovía, soportan la viga-pasarela. Cada apoyo se compone por dos pilares de hormigón de 6,00 metros de altura aproximadamente separados entre sí 1,90 m, y con sección rectangular de 1,00 x 0,46 m, con su lado mayor perpendicular a la autovía.

En definitiva, un elemento que pertenecería al mundo del arte (o experimentación cinética) y con el que se pretende dar un contrapunto pedagógico al resto de los trabajos a realizar en las otras zonas de intervención.