Pajarillos Educa recibe 24.000 euros para acercar el deporte a los más desfavorecidos

El Pleno de las Cortes de Castilla y León, en sesión celebrada el 19 de febrero de 2020, con motivo del debate de la Proposición No de Ley, PNL/000488, presentada por los Grupos Parlamentarios Socialista, Popular, Ciudadanos y Mixto, instó a la Junta para que en coordinación con la Administración municipal, favoreciera planes para la dinamización de los entornos urbanos, con especial atención a aquellas zonas afectadas por la desigualdad económica, incidiendo, asimismo, en la necesidad de mejora de los entornos urbanos, en colaboración con las entidades sociales y vecinales, así como con los centros y la comunidad educativa, a través de proyectos que impulsen el desarrollo y la calidad de vida, la convivencia, la interculturalidad y la cohesión social.

En este sentido se concede la ayuda económica para desarrollar el programa #PajarillosQuedaDeporte a la Asociación Pajarillos Educa, una entidad de carácter asociativo y sin ánimo de lucro, compuesta mayoritariamente por miembros de la comunidad educativa y del asociacionismo vecinal.  La constitución de la Asociación ha sido promovida por los directores del CEIP Cristóbal Colón y del IES Galileo, y en el que participan profesores y asociaciones de padres y madres de estos centros educativos y de los IES Diego de y Leopoldo Cano o Galileo, o de los Gabriel y Galán y Miguel Hernández.

#PajarillosQuedaDeporte, tiene como finalidad acercar la actividad físico-deportiva a jóvenes en situación o riesgo de exclusión como medio de ocio y disfrute, utilizando su práctica como herramienta clave de la inserción sociolaboral, aprovechando su potencial en la sociedad actual para eliminar las barreras de la exclusión y utilizar su energía como guía para lograr la plena inclusión de los jóvenes.

Los objetivos específicos de este programa son. fomentar la participación, iniciativa y compromiso de los jóvenes y adolescentes: organizar y dinamizar actividades , artísticas y/o deportivas; promover procesos de inclusión y/o participación social y desarrollar espacios de convivencia intercultural en el barrio; generar espacios de socialización positiva, y desarrollar aptitudes y actitudes para el crecimiento personal y grupal.