La Xunta de Galicia denuncia que la última propuesta de ABAU que el Gobierno del Estado quiere aplicar este curso "ahonda aún más" en las desigualdades que ya existen entre comunidades autónomas en el acceso a la Universidad. El Ejecutivo gallego exige un marco común homologado que garantice la equidad para todos los estudiantes.

El Ejecutivo autonómico acaba de presentar un conjunto de alegaciones al proyecto de orden ministerial con el objetivo de "corregir esta deriva que abre la puerta a mayores diferencias" entre las pruebas que se elaboran desde los diferentes territorios. Unas diferencias, señala la Xunta, que se producen tanto a nivel de contenidos como de grado de dificultad.

Esto, según se recoge en el texto de las alegaciones, "agravará aún más" la consecución del objetivo de garantizar la equidad, la igualdad de oportunidades y una justa concurrencia competitiva en el contexto de distrito único de acceso a la universidad, como reclama Galicia desde hace años. 

"Pese al anuncio del Gobierno del Estado de habilitar un modelo de transición con cambios mínimos respeto al modelo vigente para adaptarse a la nueva Ley educativa y al currículo de Bachillerato, la Xunta expone que el proyecto de orden ministerial supone una ruptura total con el modelo vigente hasta ahora y echa abajo el compromiso del Estado de que los cambios fuesen mínimos en este período de transición", denuncia el Gobierno gallego en una nota.

Matrices de acuerdo con los currículos y criterios de evaluación

Uno de los ámbitos en los que se hace más hincapié es en la falta de matrices de especificaciones de los temarios de las distintas materias, que el Ministerio no fija. Estas matrices, alega la Consellería, "son un elemento clave en las características y en el diseño de las pruebas", tal y como establece el real decreto de 2016 vigente.

La Consellería de Educación reclama a este respecto que el proyecto ministerial recupere las definiciones de las matrices de acuerdo con los actuales currículos, señalando las competencias específicas, los criterios de evaluación y los saberes básicos.

Las alegaciones, además, advierten sobre el agravante de que hay materias nuevas de las que no existen guías precedentes que puedan servir de referencia. La Xunta cita Dibujo Artístico II, Análisis Musical y Ciencias Generales, "para las que se carece de referencias anteriores a este curso académico".

A esto se suman otras materias que cambian de naturaleza. Historia de Filosofía pasa de materia optativa a común para todo el alumnado y Artes Escénicas II cambia de optativa a materia de modalidad. Otras optativas tienen "cambios importantes" en sus currículos: Empresa y Modelo de negocio, Geología y Ciencias Ambientales o Fundamentos Artísticos.

"La Xunta denuncia el abandono de funciones del Ministerio ante estas pruebas, que aboca a una absoluta incertidumbre e indefensión tanto al profesorado como a los alumnos implicados en el proceso", indica el Gobierno gallego en una nota.