Repsol y Ayuda en Acción celebran en A Coruña una jornada medioambiental para escolares

El complejo industrial de Repsol y Fundación Repsol, junto a Ayuda en Acción, han celebrado esta mañana una jornada medioambiental en el entorno de la Torre de Hércules en la que han participado cerca de 300 escolares coruñeses pertenecientes al CEIP San Xosé Obreiro, CEIP María Barbeito e Cerviño, CEIP Raquel Camacho, IES Rafael Dieste, CEIP Emilia Pardo Bazán, CPI Virxe da Cela y CEIP San Pedro de Visma.

La actividad ambiental se encuentra dentro del programa Aquí también, que Fundación Repsol junto a Ayuda en Acción promueven desde el año 2014 en estos siete centros educativos públicos, para el desarrollo de actuaciones de ámbito social y ambiental comprometidas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas.

Los alumnos guiados por expertos del Grupo Naturalista Hábitat han descubierto la rica biodiversidad presente en el entorno de la Torre de Hércules y han conocido las consecuencias de conservación que tienen las especies exóticas invasoras que habitan en él. Por ese motivo, junto a voluntarios del complejo industrial de Repsol en A Coruña, nuevamente han ayudado en el control de una de las plantas invasoras presentes en este espacio natural, la uña de gato o Carpobrotus edulis, y que el Grupo Naturalista Hábitat lleva trabajando en su control desde el año 2017 con la retirada de más de 60 toneladas de esta planta, siendo casi 2 toneladas extraídas en la actividad ambiental de hoy.

El programa Aquí también

El programa Aquí También de Fundación Repsol y Ayuda en Acción nace en 2014 en un contexto de crisis con el objetivo de fomentar la inclusión social educativa y la igualdad de oportunidades en la infancia, la adolescencia y en familias en situación de vulnerabilidad. Desde su inicio ha beneficiado a 12.000 escolares coruñeses, iniciándose primero en tres centros educativos de A Coruña para alcanzar hasta hoy a siete centros situados en los municipios de A Coruña, Arteixo y Monfero.

La evolución del Programa ha ido acompañando al contexto económico social de las comunidades escolares. De este modo, el primer eje de trabajo se inició centrándose en cubrir las necesidades básicas y fundamentales de escolares pertenecientes a familias en situación de vulnerabilidad con la concesión de becas de comedor y de desayuno escolar, así como la adquisición de calzado de invierno y deportivo, formación en hábitos saludables y dotación tanto de libros de estudio como de material escolar.

Igualmente, con el objetivo de conseguir la igualdad de oportunidades y facilitar la cohesión social también se ha colaborado en realización de salidas extraescolares, formación en idiomas y dotación con herramientas online que mejoran las habilidades lingüísticas y matemáticas del alumnado. Muy destacable han sido las formaciones realizadas en la Escuela de Padres y Madres con el objetivo de acercar las familias a los centros para intentar construir esa red de apoyo mutuo que les ayudase a romper el bloqueo que a veces provoca esa situación de vulnerabilidad.

También y no menos importante es el desarrollo de actividades como el teatro o los talleres de radio, que mejoran las habilidades del alumnado, su cohesión social, desarrollo educativo y contribuyen a la reducción de la desafección escolar y consecuentemente a su permanencia en el sistema educativo.

Como en todos los ámbitos, la irrupción del COVID 19 también incidió en el proyecto y ante la emergencia social ocasionada por la pandemia, Fundación Repsol y Ayuda en Acción se comprometieron, una vez más, con las personas más vulnerables. Se entregaron tarjetas alimentarias a 99 familias, se les proporcionaron tablets a 127 familias para que los escolares pudieran continuar sus estudios y se facilitó material anticovid para más de 1.600 estudiantes de tres centros educativos.

Por último, cabe destacar la participación de los voluntarios y voluntarias del complejo industrial de Repsol de A Coruña en las actividades de Aquí También. Y es que, además de la labor colaborativa realizada en la jornada ambiental de esta mañana, en pasadas ediciones los voluntarios participaron tanto en la extracción de plantas invasoras como en los propios centros educativos, realizando labores de jardinería y huerto; talleres de pintura y la creación de patios dinámicos para la convivencia y cohesión social del alumnado.