Los estudiantes estrenan el tablero pintado en el campo rojo.
Un Juego de la Oca hecho por estudiantes permite conocer la historia de Coia (Vigo)
La iniciativa se enmarca dentro de un proyecto iniciado en 2011 para dejar claro que el barrio vigués "é moito máis que unha rotonda e un centro comercial"
16 junio, 2023 19:28El barrio de Coia tiene una interesante historia desconocida, incluso, por muchos vecinos de la zona. Así que para poner remedio a esto, el profesorado del Instituto Alexandre Bóveda decidió, hace varios años, realizar un proyecto con el objetivo de reconstruir el pasado del barrio y ponerlo a disposición de sus habitantes. Para ello, involucró a sus estudiantes y, a través de distintos proyectos anuales -además del apartado centrado, específicamente, en la recolección de datos-trata de hacerlo de una manera amena y didáctica.
La última acción en este sentido ha sido una intervención en el conocido en la zona como "Campo rojo". Desde esta mañana a primera hora y acompañados por Sandra González, especialista en intervenciones en la vía pública mediante su proyecto "A vila do mañá"; los escolares de Cuarto de la ESO y de Primero de Bachillerato -los de Primero de la ESO lo recrearon en el patio del centro escolar- pintaron un Juego de la Oca en cuyas casillas se pueden ver diferentes elementos patrimoniales, paisajísticos e históricos del barrio vigués. Entre el profesorado, impulsado por Ana María Álvarez y Daniel Rodríguez, y los alumnos -que sugirieron sus lugares favoritos de Coia- se decidieron las pinturas: Desde los Volcanes, pasando por la Coia medieval o la Rotonda del Alcampo -donde se encuentra ubicado el Alfageme-, hasta el conjunto de lavaderos o la Iglesia de San Martín.
Un momento de la intervención artística de esta mañana.
Además del proyecto anual, los alumnos participan cada curso en un "roteiro" por los diferentes puntos de interés de un barrio que, tal y como concluye el equipo docente, "é moito máis que unha rotonda e un centro comercial", por lo que educar y formar a los más jóvenes en el conocimiento del mismo para convertirles en parte activa de su progreso es el objetivo de un proyecto que ya se inició en 2011.
