La Junta de Gobierno del Ayuntamiento de Valladolid ha autorizado la concesión de la licencia de obras solicitada por la Fundación Emilio Álvarez Gallego para construir un colegio de educación especial en la parcela que se ubica en la Actuación Aislada de Normalización y Urbanización UN.02-02 ‘Cáritas’, incluida en la revisión del Plan General de Ordenación Urbana, en la calle José María Lacort, con vuelta a la calle Simón de Aranda de Valladolid.

Un edificio que, como ha informado el Ayuntamiento de Valladolid, se va a ubicar en una parcela que cuenta con una serie de edificaciones que ya existen y que condicionan su implantación. Existe, como han informado las mismas fuentes, un garaje que se desarrolla en cuatro plantas bajo rasante, en el que no se intervendrá.

La edificación que se ha propuesto se adaptará a la estructura que ya existe. Se ha diseñado un edificio que va a englobar espacios educativos, terapéuticos y también administrativos con el organigrama que corresponda en cada una de estas necesidades.

Plano del colegio de educación especial en Valladolid

El centro docente de educación especial va a estar destinado a los niveles de segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria y Secundaria y las dependencias se van a agrupar en función a los usos. Se seguirán los criterios normativos y de experiencia en lo que a este tipo de centros se refiere. También se van a tener en cuenta los requisitos expresados por el promotor.

Distribución del espacio con cuatro patios

Este nuevo centro educativo va a contar con un aula de Segundo Ciclo de Educación Infantil para un máximo de 25 alumnos y cinco aulas de Educación Básica Obligatoria para 25 alumnos por unidad escolar. También con espacios educativos y terapéuticos como una biblioteca, un gimnasio que también será aula de psicomotricidad, aula multisensorial, de relajación, o salas polivalentes o de ordenadores.

El edificio va a estar formado por un único volumen con varios accesos que estarán interconectados por un vestíbulo central. Dos plantas en forma de L interconectadas entre sí. Además, se ha diseñado mediante un sistema de zonas yuxtapuestas, con acceso controlado, de modo que al visitante se le permitirá el acceso únicamente hasta el vestíbulo principal donde será recibido, atendido y en su caso dirigido hacia los espacios de carácter más público, como la zona de administración o la Sala de la AMPA, mientras que el alumno una vez que acceda a la zona docente tendrá acceso a los diferentes espacios relacionados con ésta, así como con el comedor, los patios y demás dependencias, pero no así a la zona pública o al exterior del centro.

Dentro de la parcela habrá una serie de porches, zonas de pavimento flexible y ajardinadas. El centro cuenta con cuatro patios de recreo diferenciados, con una superficie total de 900m², distribuidos en:

- Patio norte, situado en planta baja, con acceso directo desde el vestíbulo noreste del edificio, y desde el Espacio Libre de la manzana.

- Patio sur, situado en planta baja, con acceso directo desde el distribuidor central del edificio con posibilidad de ser utilizado como pista polideportiva. Dispondrá de una zona con posibilidad de ser cubierta por toldos de tela retráctiles, y de una zona para huerto.

 - Patio de Educación infantil: Situado en planta baja, destinado para los alumnos de la Escuela de Infantil y vinculado directamente con dicha aula.

- Patio central: situado en la cubierta del edificio, con acceso desde la escalera noreste.

La distribución del programa del edificio parte de la correcta interrelación de las diferentes zonas y de la adecuada orientación de aulas, talleres y salas.