Clase de inglés.

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Sociedad

Un estudio internacional midió el nivel de inglés en más de 100 países: ¿en qué puesto quedó España?

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El nivel de inglés varía considerablemente en todo el mundo, con una notable diferencia entre países. En general, Europa tiene una alta competencia en inglés, destacando lugares como los Países Bajos, donde la mayoría de la población habla inglés con fluidez, y otras naciones como Dinamarca, Suecia y Noruega.

En consecuencia, si quieres saber cuáles son los lugres del mundo en los que mejor se habla inglés, se conocen los datos gracias a un informe global elaborado por Education First (EF), un proveedor de educación inmersiva, con los números recopilados del año pasado que revelan importantes tendencias en el dominio del inglés a nivel mundial.

¿Cuál es la posición de España en el mundo con respecto al dominio del inglés según este estudio? El informe 2024 del Índice de Dominio del Inglés (EF EPI) señala que, una vez más, el nivel de inglés de la población española se mantiene estancado.

Más concretamente nos encontramos con que el informe coloca a España en el puesto 36 de un total de 116 países analizados según su nivel de inglés, que se clasifica como "medio". En el contexto europeo, España ocupa el puesto 26 de 35 países evaluados.

Además, según este informe, las regiones de España con el nivel de inglés más alto son Galicia (564 puntos), Madrid (551 puntos) y Asturias (548 puntos). En el caso de las ciudades, destacan Vigo (585 puntos), Gijón (575 puntos) y Zaragoza (565 puntos). Por otro lado, las Comunidades Autónomas con peor desempeño en inglés son Castilla-La Mancha, La Rioja y Extremadura. En cuanto a ciudades, las que ocupan las últimas posiciones en el ranking son Salamanca, Murcia y Tarragona.

En términos de género, las mujeres obtienen una puntuación promedio de 534 puntos, mientras que los hombres alcanzan una puntuación de 543 puntos. En consecuencia, se consideraría que en España los hombres tendrían un mayor manejo del inglés.

Este fenómeno se debe a varios factores, como el acceso y la calidad de la educación en inglés, así como la menor exposición al idioma en algunas áreas del país, en comparación con otras regiones de Europa.

Más alla de España, a nivel mundial nos encontramos con que por cuarto año consecutivo, el nivel global de dominio del inglés ha descendido. Este año, el 60% de los países incluidos en el índice han obtenido puntuaciones más bajas que en el año anterior.

En el ranking mundial, Países Bajos se mantiene en la primera posición con 636 puntos, seguido por Noruega y Singapur. En ranking lo completan Suecia y Croacia, mientras que Portugal ocupa la sexta posición.

Con respecto a América Latina, nos encontramos con que, en comparación, los países de América Latina, como Argentina, Brasil y México, tienen un nivel de inglés moderado, aunque la tendencia está mejorando, especialmente entre las generaciones más jóvenes​.

Finalmente, en Asia y el Medio Oriente, países como Singapur y Sudáfrica también presentan altos niveles de competencia en inglés, mientras que países como Irán o Arabia Saudita muestran puntuaciones más bajas​.

¿De qué depende el dominio del inglés en los diferentes del lugares del mundo?

El dominio del inglés en diferentes lugares del mundo depende de varios factores que influyen en la educación, la exposición al idioma y las políticas lingüísticas de cada país. Algunos de los principales factores que afectan el nivel de inglés son:

En primer lugar, el sistema educativo. La calidad y accesibilidad de la enseñanza del inglés en las escuelas es clave. Países con sistemas educativos donde el inglés es enseñado desde una edad temprana, como los Países Bajos o Suecia, suelen obtener mejores resultados en los índices de competencia en inglés. La integración del inglés como una materia obligatoria y su uso en la educación superior también influye significativamente.

También la exposición y entorno cultural, en tanto que en países donde el inglés es ampliamente hablado en los medios de comunicación, el entretenimiento y la tecnología, la población tiende a tener un mayor dominio del idioma. Por ejemplo, en países como Noruega o Singapur, el inglés es utilizado de manera frecuente en la vida cotidiana, lo que facilita su aprendizaje y uso.

Asimismo, las políticas lingüísticas. Los países que promueven el aprendizaje del inglés a través de políticas educativas nacionales o regionales tienen mayores tasas de competencia en el idioma. Singapur, por ejemplo, tiene políticas lingüísticas que incluyen el inglés como idioma oficial y principal en el ámbito gubernamental y educativo.

El dominio del inglés también está relacionado con la historia colonial de algunos países. Por ejemplo, en naciones que fueron colonizadas por potencias de habla inglesa, como India o Sudáfrica, el inglés a menudo se mantiene como lengua oficial o de comunicación en diversos ámbitos, lo que aumenta su prevalencia.

La cantidad de recursos invertidos en programas de aprendizaje del inglés, tanto a nivel gubernamental como en el sector privado, también influye en los niveles de competencia. Los países con mayores recursos para la enseñanza de idiomas suelen tener mejores resultados, como se observa en las naciones escandinavas.

En lugares donde el inglés es visto como una herramienta clave para el éxito profesional y la movilidad internacional, hay una mayor motivación para aprenderlo. Esto es especialmente cierto en economías globalizadas donde el inglés es un requisito para acceder a trabajos en empresas multinacionales.